ANA CAROLINA GALVAO MARSIGLIA

Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: http://lattes.cnpq.br/0054673032961970

Participação em projetos:

Título	Data de início	Prazo (meses)	Participação no projeto
Questões didáticas e curriculares à luz da pedagogia histórico-crítica	08/02/2021	48	Coordenador
Ensino remoto, práticas pedagógicas e formação de professores	28/09/2020	48	Coordenador
A pedagogia histórico-crítica e suas expressões teórico-práticas no campo educacional	01/04/2017	48	Coordenador
A pedagogia histórico-crítica no quadro da educação brasileira	01/07/2016	24	Coordenador
A prática pedagógica na perspectiva da pedagogia histórico-crítica	01/03/2012	65	Coordenador

Participação em bancas:

Título	Nome	Data de defesa	Curso
O CONTO PINÓQUIO NAS PÁGINAS E NAS TELAS: UMA LEITURA SOBRE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA	JULIANA SAMPAIO DA SILVA	17/12/2021	Mestrado em Educação
A importância dos modelos como aporte de desenvolvimento: Rosa Luxemburgo como referência para uma educação emancipadora	MÍRIAM DA GAMA HENRIQUE	07/12/2021	Mestrado em Educação
AS OCUPAÇÕES ESTUDANTIS SECUNDARISTAS NO BRASIL E NO ESPÍRITO SANTO (2015-2017): PROCESSO DE ENFRENTAMENTO A IMPOSIÇÃO DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO E DA EC 95 DO GOVERNO DE MICHEL TEMER	FERNANDO DE OLIVEIRA LEAL	28/05/2021	Mestrado em Educação
EDUCAÇÃO MUSICAL NA ESCOLA: O QUE ENSINAR? Contribuições a partir da pedagogia histórico-crítica	JULIANO MACHADO DE ALMEIDA	25/09/2020	Mestrado em Educação
O POEMA CLÁSSICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA	LUANA MARTINS FIGUEIREDO	25/08/2020	Mestrado em Educação

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Disciplinas ministradas:

Semestre	Código	Nome	Carga horária	Curso
2024/1	PPGE1736	Estágio em Docência	60	Mestrado em Educação
2024/1	PPGE1734	Estágio em Pesquisa III	30	Doutorado em Educação
2024/1	PPGE1733	Orientação de Dissertação	30	Mestrado em Educação
2024/1	PPGE1730	Estágio em Pesquisa I	60	Mestrado em Educação
2024/1	PPGE1736	Estágio em Docência	60	Doutorado em Educação

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Alunos orientados:

Nome	Título	Data de defesa	Papel	Tipo
MÍRIAM DA GAMA HENRIQUE	A importância dos modelos como aporte de desenvolvimento: Rosa Luxemburgo como referência para uma educação emancipadora	07/12/2021	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
JULIANO MACHADO DE ALMEIDA	EDUCAÇÃO MUSICAL NA ESCOLA: O QUE ENSINAR? Contribuições a partir da pedagogia histórico-crítica	25/09/2020	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
LUANA MARTINS FIGUEIREDO	O POEMA CLÁSSICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA	25/08/2020	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
PAULIANE PIMENTEL RHODES GONÇALVES	OS CURRÍCULOS DE CASCAVEL (PR) E BAURU (SP) À LUZ DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: UMA ANÁLISE DO ENSINO DE GEOGRAFIA	11/02/2020	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico
THUANY RAMOS LOPES ZAMBON	AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA NO PRIMEIRO ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA	26/09/2019	Orientador	Dissertação de mestrado acadêmico

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