LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO: DIÁLOGOS INTERCULTURAIS COM POVOS E COMUNIDADES TRADICIONAIS
Nome: ALESSANDRA REINHOLZ VELTEN
Tipo: Dissertação de mestrado acadêmico
Data de publicação: 11/11/2021
Orientador:
Nome |
Papel |
|---|---|
| ERINEU FOERSTE | Orientador |
Banca:
| Nome |
Papel |
|---|---|
| CLÁUDIA MARIA MENDES GONTIJO | Examinador Interno |
| ERINEU FOERSTE | Orientador |
| JANINHA GERKE | Examinador Interno |
| JOÃO CLEMENTE DE SOUZA NETO | Examinador Externo |
| SILVANETE PEREIRA DOS SANTOS | Examinador Interno |
Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo investigar a Licenciatura em Educação do Campo (LEdoC)
da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), sua relação com os Povos e Comunidades
Tradicionais e a materialização da práxis intercultural. Realizada no Grupo de Pesquisa (CNPq)
Culturas, Parcerias e Educação do Campo do Programa de Pós-Graduação em Educação da
Universidade Federal do Espírito Santo, na Linha de Pesquisa Docência, Currículo e Processos
Culturais, coloca como problema de pesquisa a seguinte questão: Como a Licenciatura em
Educação do Campo da Universidade Federal do Espírito Santo contribui para o diálogo com
as culturas e conhecimentos dos Povos e Comunidades Tradicionais? Os processos
investigativos trabalham com pressupostos teóricos e metodológicos da Filosofia Intercultural
(FORNET-BETANCOURT, 2001), da dialética cultura e educação (FREIRE, 1981, 1993,
2001, 2011, 2018; BRANDÃO, C.R, 1987, 2002, 2003, 2014, 2019) e do binômio educação do
campo (CALDART, 2000, 2002, 2004, 2009, 2010, 2012). Trata-se de um estudo
fundamentado em abordagens qualitativas (FICHTNER et al., 2020) com foco em dimensões
da pesquisa participante (BRANDÃO, C.R, 2003), que se move em uma construção coletiva
em diálogo com os Povos e Comunidades Tradicionais (decreto 6.040/2007). Apresentam-se
tensionamentos e resistências quando outras vozes de sujeitos invisibilizados historicamente
dos processos educativos potencializam culturas e saberes populares na universidade.
