DISCUSSION ON CURRICULUM AND TEACHING VEHICLE PERIODIC E-CURRICULUM

Summary: Trata o presente trabalho de um desdobramento do projeto de pesquisa base, coordenado pela professora Dra. Janete Magalhães Carvalho, intitulado Discursividade sobre currículo da comunidade acadêmico-científica vinculada às associações do campo e veiculada em periódicos nacionais e internacional, cadastrado no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
Na presente pesquisa delimitaremos as práticas discursivas veiculadas no periódico E-Curriculum, no período compreendido entre 2012 a 2015 sobre o campo do currículo e docência. Segundo a autora, “[...] os enunciados discursivos, uma vez constituídos no registro do social, entrecruzam-se, formando verdadeiras redes histórico-culturais que funcionam como uma espécie de ‘modelo/molde’ para a produção de determinados significados e determinadas verdades historicamente localizados. Foucault (1986) visualiza a formação discursiva como uma rede de relação entre enunciados que configuram campos discursivos específicos, formados como um acontecimento que permite a expressão de certas ideias apreendidas socialmente e avaliadas como verdadeiras ou falsas para uma determinada época e um espaço definido e, portanto, legitimadora de discursos hegemônicos por serem os predominantemente considerados válidos e aceitos. Obviamente, uma formação discursiva, apesar de apresentar regularidades, não é composta apenas de discursos homogêneos, pois diferentes discursos convivem dentro de tal formação. Deve-se considerar, também, que, se o currículo não é neutro, tem variado a sua abordagem em função de concepções sociofilosóficas e dos interesses que perpassam as práticas discursivas curriculares”.

Starting date: 30/03/2017
Deadline (months): 36

Participants:

Role	Name
Coordinator *	SANDRA KRETLI DA SILVA
Student Master *	NATHAN MORETTO GUZZO FERNANDES